中学图书馆藏书结构优化浅谈

摘要：文章在对中学图书馆藏书建设存在问题认真分析的基础上,就图书馆藏书如何适应新时期要求,优化中学图书馆藏书,搞好图书馆藏书建设提出了自己的看法。
关键词：中学图书馆；藏书结构；优化对策
    藏书是中学图书馆构成要素中的最基本 要素。没有藏书就没有图书馆,有图书馆就必 须有一定数量和质量的藏书。藏书结构,是指 依据图书馆的任务和读者的需求,对多种藏书 成分要求达到的收藏级别所安排的比重与构 成。中学图书馆是学校进行素质教育的最重 要场所,各中学图书馆在实施素质教育活动 时,最主要是通过对藏书的利用来展开的,可 以说,藏书是开展素质教育的好教材,藏书质 量的优劣直接影响到素质教育的实施。据笔 者了解,目前许多中学图书馆的藏书建设不够 优化,难以满足素质教育的需要。原因有以下 三点: (1)许多中学图书馆的图书采购人员素 质和业务素质不高; (2)学校领导对图书馆的 建设不够重视,投入不多; (3)为应付图书馆 达标只重册数而不重视对无效的图书和复本 过多的图书进行剔除。由于经费问题,很多学 校为了通过“验收”,凑足图书的册数,只能通 过低价招标的形式,大量购买便宜图书,缺乏 精挑细选,复本量多,不适合学生阅读,形成了 一种资金的浪费。这种状况下的中学图书馆 很难适应素质教育的需要。如何才能优化中 学图书馆的藏书建设,以适应素质教育的需要 呢?笔者认为应该努力做好以下几方面的 工作: 一、做好藏书采访工作,建立科学的藏书 体系 要形成系统的、符合中学性质、任务和办 学特色的藏书体系,必须经常地、有重点地检 查和研究馆藏情况、摸清家底。对馆藏的调查 研究,可以从数量和质量两方面着手.
    1.藏书数量的研究。可以利用藏书登记、 统计材料或馆藏目录,检查各类藏书的入藏比 例是否合适.
幼儿教育论文发表     2.馆藏质量的研究。主要检查藏书的思 想内容、科学价值和使用价值;检查重点藏书 的配备情况,丛书、多卷书、期刊等有无缺漏.
    通过馆藏的调查研究,可以了解馆藏建设与学 校的性质、任务、办学特色符合的程度,找出藏 书建设中的缺点和存在的问题,有目的的采购 图书,以便更好地为学校教育教学服务.
    二、对读者的需要进行调查研究,确立藏 书的层次性 中学图书馆人员要经常对全校师生读者 进行调查研究,把握广大师生的阅读兴趣、阅 读倾向、阅读需求。对读者的调查,可以通过 读者服务部门了解各类图书的流通率和拒借 率,可了解哪些内容的图书不符合读者的需 要,还可以了解各类图书的品种、复本量是否 合适;也可以问卷调查方式,了解读者的阅读 兴趣和阅读倾向、各类藏书利用情况;还可以 到教研组听取教师对馆藏的意见和建议,或召 开读者座谈会,收集广大师生读者的意见和建 议。根据调查结果,可构建三个层次的藏书 体系.
    第一层次的藏书采购主要是:各学科教学 参考资料、教学理论和教学方法和中学有关的 教育理论、教育心理学,旨在提高广大师生科 学文化素质的社会科学和自然科学普及读物, 优秀的中外世界名著(包括文学艺术在内的社 会科学名著和自然科学名著)及优秀的文学作 品,语言文字类读物(该类图书重点收藏演讲 演说、作文读物、英汉对照读物),旨在提高学 生思想政治素质的爱国主义教育、革命传统教 育、思想政治教育及普及法律知识的读物.
    第二层次藏书采购是:马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论著作、党和国家政府文件、法 令、法律(重点收集有关教育方面的文件、法 令、法规)等图书,一般性的哲学、美学读物,教 师自学、进修用书,参考工具书(包括字典、辞 典、手册),普通的文学作品,艺术类作品(包 括绘画、音乐、电影、戏剧、书法等),中学课程 延伸的大中专教材,各学科理论著作.
    第三层次的藏书:价格昂贵、大型的中外 文工具书,外文著作,各学科比较艰深的理论 著作,中国古代典籍等。第一层次为重点的藏 书采购层次,这一层次的藏书复本可控制在4 -6本;第二层次为一般藏书采购层次,这一 层次重种类而少复本,复本可控制在1-2本; 第三层次为参考藏书采购层次,这一层次藏书 采购数量和种类要少,复本一般控制在1本就 可以了.
    三、及时对藏书结构进行调整补充,以保 证藏书的系统性 图书馆采访人员通过《全国新书目》、《社 科新书目》、《自然科学新书目》、《出版广场》、 《博览群书》等有关出版信息的报刊杂志来了 解当前出版信息,同时要经常与新华书店保持 联系,及时掌握出版信息。发现有关重点采购 图书或图书馆所缺的图书信息后,要及时地通 过新华书店定购或采购到馆,做好藏书的配缺 补漏工作,以保证藏书质量,形成系统.四、加强馆际协作,实现文献资源的共 享性 在如今书刊价格猛涨,中学图书馆普遍遇 到了购书经费不足的问题,建立中学图书馆资 源共享是解决购书经费短缺问题的最好办法.
    中学图书馆应加强本地区各馆之间的横向联 系,通过各馆的分工合作,局部实现资源共享, 不断满足读者多种多样的用书需求。首先,各 馆在做好基本藏书和重点藏书采购的基础上, 进行分工合作,由不同的图书馆采购不同学科 领域的书刊,并通过馆际互借等方式局部实现 资源共享。采用这种方法,中学图书馆既可以 克服各馆在书刊采购上的低水平重复浪费,又 可以在本地区范围内使图书馆的藏书品种增 加,更好地满足读者的需求。其次,中学图书 馆还要与当地的公共图书馆、工会图书馆加强 横向联系、利用馆际互借的办法,充分利用它 们的藏书来为本校师生服务.
    五、加强数字化资源建设 二十一世纪是信息社会和知识经济的时 代,建立数字图书馆是时代的需要,也是世界 各国图书馆发展的趋势。为适应时代需要,中 学图书馆要逐步对传统的图书馆资源建设、服 务方式和内容等进行调整。在学校建立校园 局域网的同时,要有计划、有目的地购进电子 图书,逐步地建立和完善数字图书馆,通过网 络共享平台,将电子图书提供给广大师生 读者.
    六、做好藏书剔除工作,促进馆藏图书的 新陈代谢 1.内容陈旧过时的图书。如“文革”时期 为配合政治运动出版的图书;已废弃不用的法 律、法规等图书.
    2.复本过多的图书。主要指政治思想教 育读本、文学艺术类图书中,有些书刚出版时 需求量很大,但过了一个时期就无人问津了, 此类图书除保留存本外,其余的都可以考虑 剔除.
    3.流通率很低的“死书”。主要指长期无 人借阅的图书,剔除这类书要慎重,因为流通 率不高有很多原因,要具体分析,是宣传不够 还是目录没有反映。如果的确属于内容没有 参考价值并且无人 借阅的图书就应该剔除.
    4.过于残破无法继续使用的图书.
    5.内容低劣或有政治性问题,上级明令不 上架的图书。这类图书主要指图书内容宣传 迷信、淫秽、凶杀、暴力、诱人走向犯罪的出版 物以及违反科学道理的伪科学著作,都应及时 发现并做剔除处理.
    6.非

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