·如何打造小学英语高效课堂2017-03-01
摘要：自爱因斯坦的相对论诞生后，40分钟长短的定义就不可一日而语了。相对于一个学期的时间而言，课堂上的40分钟就太 短暂了。而在我们这个各方面都在飞速..
·初中历史课堂教学现状分析2017-03-01
摘要：初中历史内涵丰富，其涵盖了我国从古到今的时代变迁，也涵盖了国际历史的演变，是学生了解中国时代更迭、国际历史 形成的重要途径。初中历史的学习能..
·论新形势下中学英语教学方法的创新2017-03-01
摘要：随着我国教育改革的持续深入，对中学英语教学也提出了新要求，本文主要分析了当前我国中学英语教学中出现的问题， 并且提出相关创新对策，希望给予..
·小学英语任务型课堂教学环节设计的艺术性2016-03-31
摘要：针对现如今英语教学越发的注重实用性与教师教育方式的艺术水平这一状况，根据西方国家以及我国各自教学课堂的特点，从学生的需求以及社会对于外语知识..
·简析当前高考英语阅读题的变化与应对策略2016-03-31
大纲要求“高中阶段侧重阅读教学，侧重培养考生的阅读能力”，所以在高考试题中阅读理解占了很大的比例（1/3），对近几年高考试题中阅读理解总体命题特点的分..
·如何提高民族地区英语教学水平2016-03-29
作为一名藏区的英语老师,如何提高民族地区学生的英语水平，是我一直思考的问题。经过几年的英语教学实践和探索，我也积累了一些自己的教学经验，浅谈一下，与..
·小议任务型教学模式在高中英语教学实施中的问题及..2016-03-18
摘要：任务型教学理念受到我国教师及学者的广泛关注。但在其发挥积极作用的同时，也凸显出一系列问题。本文旨在探讨高中英语课堂任务型教学模式实施中出现的..
·浅析职业学校英语任务型教学2016-03-16
摘要：任务型教学是指以学生为中心，以教师为主导，以完成特定的的教学活动和教学任务为目标的全面提高学生语言运用能力的教学方法。由于职业院校的办学特点..
·浅析中学英语教学存在的问题和对策2016-03-15
摘要：长期刻板的教育事业，形成了我国古老的教育模式，随着国际市场的一体化形式发展趋势，英语成为人才的必备技能，中学英语是英语培养过程转折的关键，在..
·提高英语教学质量的几点思考2016-03-15
回顾英语教学，确实受到很大关注，英语教学质量也在不断提高。从事职高的英语教学以来，发现想进一步提高教学质量对我们教师来说是一个很大的挑战，但也有一..
·交际英语口语测试的结构效度2016-03-14
摘要：口语测试是交际测试的重要组成部分，其目的是为了测试出受试者的口语语用能力。交际英语口语测试的结构概念是受试者在真实语境下口语交际能力。根据有..
·中学英语教学刍议2016-03-05
摘要：在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。..
·浅谈初中英语口语教学的困难及对策2016-03-05
随着我国改革开放进一步深化扩大以及国际交往日益频繁，学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需要。因此，加强英语口语的教学已被大家所注重，这不但..
·浅谈初中英语教学案例——转变教师角色，实现教学..2016-03-04
一堂成功的课，应该让学生自始至终掌握主动权，教师只是充当“组织者”“促进者、”“合作者、”“咨询者、”“参与者、”“引导者、”“顾问”等多种角色，..
·初中英语高效课堂研究2016-03-04
摘要：课堂教学是初中英语教学的基石，如何发挥英语课堂教学的高效作用，是每一个一线英语教师需要思考的问题。本文从兴趣教学、课堂互动、课前预习课后巩固..
·高校公共英语课堂教学提问的有效方式2016-03-01
摘要：课堂提问是教师训练和培养学生思维能力的重要工具，是课堂上师生互动交流的纽带，更是有效课堂教学的保障。在高校公共英语的课堂教学中，有效课堂提问..
·浅谈牛津高中英语词汇教学方法2016-02-29
摘要：本文就词汇记忆的重要性，词汇教学方法，词汇检查形式，语境教学，词汇体系的构建以及中英文化语言差异等方面发表了个人的观点，旨在提高英语教学质量..
·华夏文化与汉英翻译刍议2016-02-20
【文章摘要】 华夏文化源远流长、博大精深，集聚了华夏儿女千百年来的勤劳和智慧，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。然而，我们对祖国博大精深的文化尚未有..
·如何在英语课堂中培养学生的自主学习能力2015-12-09
随着又一轮新课改的实施，高中英语教学模式也发生了根本性的改变，教师将随着学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式。正所谓授人以鱼，不如授人以渔。..
·词汇教学有效生成—高中英语单词教学例谈2015-08-05
【摘要】在高中英语教学中，词汇教学占据着重要的地位，它是发展学生英语的基本条件。根据教改的要求，教师要针对学生在词汇教学中的被动学习现象，找到有效..
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